L’Université Antonine (UA) a participé à la conférence de clôture du projet européen « Women’s Empowerment for Leadership and Equity in Higher Education Institutions » (WE4LEAD), organisée les 15 et 16 avril 2026 à Aix-Marseille Université (amU). Cette étape marque un tournant décisif dans la promotion de l’égalité de genre au sein des établissements d’enseignement supérieur de l’espace euro-méditerranéen.

Après trois années de collaboration soutenue et de recherche autour des questions d’égalité de genre, la conférence a réuni responsables universitaires, chercheurs, décideurs politiques et acteurs de la gouvernance afin de dresser le bilan du projet et d’envisager les perspectives futures. Accueilli sur le Campus du Pharo à Marseille, l’événement a également marqué le lancement officiel d’une nouvelle initiative, « Women Leading Change », qui s’appuiera sur le réseau WE4LEAD pour prolonger sa dynamique et son impact.

Placée sous le thème « Promouvoir l’accès des femmes aux positions de leadership dans les universités euro-méditerranéennes : méthodes et outils pour transformer les pratiques », la conférence a mis en lumière les efforts collectifs des institutions partenaires dans la conduite du changement institutionnel.

Une première journée placée sous le signe de l’engagement institutionnel et des résultats concrets

La journée d’ouverture, le 15 avril, a été marquée par une forte mobilisation académique et politique. La séance inaugurale était modérée par Dre Camille de Garidel-Thoron, Présidente du réseau Téthys et Directrice du Pôle Projets et Réseaux Stratégiques à amU.

Les allocutions d’ouverture ont été prononcées par le Pr Bassam Badran, Président de l’Université Libanaise ; le Révérend Père Michel Saghbiny, Recteur de l’Université Antonine ; le Pr Éric Berton, Président d’Aix-Marseille Université ; ainsi que la Pre Isabelle Régner, Coordinatrice du projet WE4LEAD et Vice-Présidente en charge de l’égalité femmes-hommes et de la lutte contre les discriminations à amU.

L’importance de l’événement a également été soulignée par la présence de figures institutionnelles de premier plan, notamment Mme Dubravka Šuica, Commissaire européenne pour la Méditerranée ; Mme Nadia Hai, Ambassadrice et déléguée interministérielle à la Méditerranée ; et Mme Petra Kežman, Secrétaire générale adjointe chargée du développement humain auprès de l’Union pour la Méditerranée.

Une conférence inaugurale animée par Dre Anne Pépin, Directrice de recherche au CNRS, et le Pr Elyès Jouini, Directeur de l’Institut universitaire de France, a ensuite exploré la manière dont l’égalité de genre peut constituer un levier de transformation durable de la gouvernance universitaire.

Tout au long de l’après-midi, les universités partenaires ont présenté les principaux livrables du projet. Les différents lots de travail ont permis le développement d’outils concrets destinés à lutter contre les inégalités de genre dans l’enseignement supérieur. De Madrid à Sousse, en passant par Beyrouth, Marseille, Rome, Constantine et Tunis, les présentations ont démontré à la fois l’impact et la transférabilité de ces approches dans des contextes académiques variés.

Consolidation des acquis et transformation systémique au cœur de la deuxième journée

La seconde journée, le 16 avril, a été consacrée à la consolidation des acquis et à l’assurance d’un impact durable.

Les sessions matinales ont porté sur la capitalisation des résultats, les enseignements tirés du projet et la transférabilité des méthodologies développées. Les échanges ont mis en évidence les facteurs de réussite ainsi que les défis rencontrés, notamment en matière de collecte et d’analyse des données genrées. Parmi les résultats majeurs figurait la présentation du MOOC WE4LEAD (Massive Open Online Course), conçu comme un outil phare de formation et de sensibilisation.

Le programme s’est poursuivi avec des tables rondes stratégiques consacrées aux politiques publiques et au leadership.

La première table ronde, modérée par Dre Leila Saadé, Présidente du comité scientifique du RESUFF (Réseau Francophone des Femmes Responsables dans l’Enseignement Supérieur et la Recherche), a mis en évidence l’engagement politique et académique des institutions partenaires, réunissant présidents et recteurs afin de réaffirmer leur mobilisation.

La seconde table ronde, modérée par la Pre Clélia Rossi-Arnaud, Coordinatrice du Laboratoire Apprentissage et Mémoire à la Sapienza Università di Roma, a abordé une question centrale : comment passer d’un projet à une transformation systémique ? Les intervenants ont présenté une feuille de route visant à intégrer durablement l’égalité de genre dans les structures de gouvernance et les processus décisionnels.

Des engagements institutionnels durables en faveur de l’égalité de genre

L’un des résultats les plus significatifs de la conférence réside dans l’engagement formel pris par les dirigeants académiques afin de pérenniser et d’institutionnaliser les acquis du projet au-delà du financement européen.

Les présidents et recteurs, parmi lesquels le Révérend Père Michel Saghbiny, le Pr Bassam Badran, le Pr Lotfi Belkacem, le Pr Éric Berton et le Pr Moez Chafra, ainsi que des représentants des Universités Constantine 1 et 3, de l’Université Autonome de Madrid et de la Sapienza Università di Roma, ont réaffirmé à l’unanimité leur volonté d’intégrer l’égalité de genre dans les politiques institutionnelles à travers :

• la collecte et l’analyse systématiques de données genrées ;
• la sensibilisation continue des instances de gouvernance ;
• la création de cadres institutionnels dédiés ;
• la mise en œuvre de formations favorisant des recrutements et promotions sans stéréotypes de genre ;
• le développement de programmes de mentorat ;
• des actions de prévention et de formation contre le harcèlement sexuel, soutenues par des cellules d’écoute et d’accompagnement.

La conférence s’est achevée par une cérémonie de clôture réunissant les responsables académiques des institutions partenaires, marquant la fin de WE4LEAD tout en ouvrant une nouvelle phase de coopération euro-méditerranéenne.

Une forte implication de l’Université Antonine

Témoignant de son engagement constant depuis le lancement de WE4LEAD en mars 2023, l’Université Antonine était représentée par une délégation de haut niveau composée du Révérend Père Michel Saghbiny, Recteur ; du Père Ziad Maatouk, Secrétaire général et Vice-recteur à l’administration ; du Père Jean Al Alam, Vice-recteur au développement humain intégral ; du Pr Rony Darazi, Vice-recteur à la coopération et à l’internationalisation ; de Dre Huguette Abou-Mrad, Directrice du Centre de langues et Coordinatrice de WE4LEAD ; ainsi que de Mme Odile Feghali, Coordinatrice des projets européens au Bureau des relations internationales.

La délégation a activement contribué aux deux journées de travaux, renforçant ainsi le rôle de l’UA comme partenaire engagé dans la promotion d’une gouvernance inclusive au sein de l’enseignement supérieur.

WE4LEAD : une initiative transformatrice

Lancé en mars 2023 et coordonné par Aix-Marseille Université en collaboration avec l’Université Libanaise, WE4LEAD est un projet Erasmus+ de renforcement des capacités dans l’enseignement supérieur (Capacity Building in Higher Education – CBHE) réunissant neuf universités du bassin méditerranéen, aux côtés du RESUFF :

• Le Liban : Université Antonine (UA) et Université Libanaise (UL)
• L’Algérie : Université Constantine 1 (UMC) et Université Constantine 3 (UC3SB)
• L’Espagne : Universidad Autónoma de Madrid (UAM)
• L’Italie : Sapienza Università di Roma (Sapienza)
• La Tunisie : Université de Sousse (USO) et Université de Tunis El Manar (UTM)
• Partenaire associé : RESUFF

Le projet vise à transformer les modèles de gouvernance des établissements d’enseignement supérieur à travers deux axes majeurs :

• favoriser l’accès des femmes aux postes de leadership ;
• promouvoir une transformation institutionnelle fondée sur des pratiques de gouvernance inclusives.

Résultats clés et impacts institutionnels à l’UA

En tant que membre actif du consortium, l’UA a traduit les objectifs de WE4LEAD en actions institutionnelles concrètes et structurées, garantissant à la fois un impact immédiat et une pérennisation à long terme.

Institutionnalisation de la collecte des données genrées

La collecte des données genrées au sein des universités partenaires a constitué un pilier central du projet WE4LEAD. Elle permet aux établissements d’évaluer la représentation et l’influence des femmes dans l’enseignement supérieur, notamment en matière d’accès aux postes de responsabilité et de décision, d’évolution de carrière, de rémunération et de mobilité internationale.

À l’Université Antonine, ce processus a désormais été institutionnalisé. Les données genrées seront collectées annuellement par le Bureau de recherche institutionnelle, permettant une évaluation fondée sur des données concrètes, un suivi continu des indicateurs clés et une analyse structurée des évolutions dans quatre domaines principaux : les effectifs par catégorie, les recrutements et promotions, les rémunérations et la mobilité internationale.

Reconnaissance et intégration des formations WE4LEAD

Dans le cadre de sa stratégie visant à renforcer l’excellence académique tout en promouvant l’équité au sein de l’institution, l’UA s’est engagée à intégrer durablement les programmes de formation développés dans le cadre de WE4LEAD.

Des modules clés tels que « Recrutements et promotions sans stéréotypes de genre », « Genre et Leadership » (WP5) et « Prévention du harcèlement à caractère sexuel » (WP6) seront intégrés au sein de l’Antonine Learning Lab (ALL) et du Bureau des ressources humaines. Cette intégration garantit la continuité et la durabilité des efforts de renforcement des capacités au sein de l’Université.

Rédaction et implémentation d’un Plan d’Égalité Femmes-Hommes

En collaboration avec la Sapienza Università di Roma, l’UA a joué un rôle clé dans le développement de cadres institutionnels liés à l’égalité de genre. Ce travail conjoint a conduit à l’élaboration de deux documents stratégiques de référence, rédigés et traduits en anglais et en arabe :

• Guide de rédaction d’un plan d’égalité femmes-hommes (PEFH)
• Guide de la mise en place et du fonctionnement de cellules parité (CdP)

Dans la continuité de cette démarche, le PEFH de l’UA a été officiellement approuvé par le Conseil administratif en mars 2026, à l’issue d’une phase de révision intégrant ses recommandations.

Le plan s’articule autour de six axes stratégiques majeurs :

1. Gouvernance, pilotage et données genrées

2. Évaluation et traitement des écarts de rémunération

3. Recrutement, carrière et leadership

4. Organisation du travail, qualité de vie et parentalité

5. Lutte contre les violences sexistes et sexuelles (VSS), harcèlements et discriminations

6. Intégration de la dimension genre dans l’enseignement et la recherche

Mise en place de cellules parité

Afin d’assurer une mise en œuvre efficace du plan, l’UA a créé une Cellule de Parité directement rattachée à la gouvernance de l’Université, plus précisément au Secrétaire général et au Conseil administratif.

La Cellule soumettra un rapport annuel chaque semestre d’automne, détaillant les activités réalisées ainsi que les progrès accomplis.

Au début de chaque année académique, la personne référente en matière de genre sollicitera un rapport sur les données genrées auprès du Bureau de recherche institutionnelle. Ce rapport sera ensuite analysé et discuté avec le Secrétaire général afin d’évaluer les avancées et d’orienter les actions futures.

Rôle de la Cellule de Parité

La Cellule de Parité est appelée à jouer un rôle central et transversal dans la mise en place et le suivi du Plan d’Égalité Femmes-Hommes (PEFH) de l’Université. Ses missions incluent :

• contribuer à toutes les étapes du cycle de vie du plan : son élaboration, sa mise en œuvre, son suivi et son évaluation ;
• assurer que le PEFH réponde aux besoins de l’Université et aux exigences nationales et internationales ;
• apporter son expertise en matière de collecte et d’analyse de données genrées ;
• identifier les priorités stratégiques et proposer des actions concrètes pour répondre aux inégalités identifiées ;
• jouer un rôle pivot dans la communication et la sensibilisation autour du PEFH.

Création d’une cellule d’écoute et de bienveillance

L’UA a mis en place un règlement encadrant la lutte contre le harcèlement et les discriminations. Ce règlement expose des procédures justes, transparentes et diligentes pour la réception et le traitement des signalements et des plaintes.

La Cellule d’écoute et d’accompagnement, composée d’une équipe pluridisciplinaire nommée ou recrutée à temps plein, veille à la mise en œuvre et à l’application de ces procédures.

Ses principales missions comprennent :

• Prévention : mener des actions de sensibilisation et réduire les risques institutionnels ;
• Accueil et Soutien : offrir un espace sûr et confidentiel aux personnes s’estimant victimes de harcèlement ;
• Traitement : recevoir et traiter les signalements et plaintes conformément au règlement en vigueur.

Diffusion et pérennisation

Le plan de dissémination de WE4LEAD, coordonné conjointement par l’Université Antonine, l’Université Libanaise, la Sapienza Università di Roma et le RESUFF, a porté sur plusieurs axes prioritaires, notamment la sensibilisation à l’égalité de genre, la valorisation des réalisations du projet et le partage des bonnes pratiques entre institutions.

Afin de maximiser son impact, ce plan s’est appuyé sur des canaux de communication diversifiés, incluant le développement de plateformes web, la production de contenus multimédias (vidéos, webinaires) et les relations avec les médias.

Vers un avenir plus inclusif

La pérennité de WE4LEAD repose sur un renforcement durable des capacités au sein des établissements d’enseignement supérieur. En dotant les universités d’outils d’auto-évaluation et de parcours de formation durables, le projet contribue à faire de la promotion des femmes aux postes décisionnels une norme institutionnelle plutôt qu’une initiative ponctuelle.

La continuité de ces actions sera par ailleurs renforcée par l’engagement continu des réseaux partenaires, assurant ainsi un rayonnement à long terme aux niveaux national et international dans le domaine de l’enseignement supérieur.