L’objectif du Master en gestion des affaires avec une concentration en Gestion des ressources humaines est d’offrir une expérience d’apprentissage pouvant être transformée en pratiques concrètes au quotidien dans le développement des ressources humaines (HR). Les apprenants comprendront et appliqueront des techniques efficaces de gestion des HR pour favoriser la réussite de l’entreprise, incluant les cadres juridiques du droit du travail et la gestion de la rémunération des employés.

Ce programme dote les étudiants des connaissances et des compétences nécessaires pour aider les organisations à gérer efficacement leur capital humain et à renforcer leurs capacités. Les étudiants apprendront à rechercher, recruter, fidéliser et développer les talents de manière constructive, tout en cultivant l’esprit d’équipe, la productivité et la loyauté. Les diplômés seront préparés à diriger des départements des HR dans des environnements de travail diversifiés et internationaux, en inspirant et en dirigeant la main-d'œuvre, tout en alignant les parcours professionnels sur les aptitudes, compétences, besoins, motivations personnelles et aspirations futures de chacun. L’accent sera mis sur les applications pratiques, les études de cas et les simulations interactives intégrant des formes actives d’apprentissage appliqué.

Les étudiants éligibles à ce programme sont ceux qui ont réussi leur programme académique de premier cycle en gestion des affaires (c’est-à-dire les titulaires d’une licence) et qui souhaitent poursuivre leurs études de deuxième cycle dans l’une des spécialisations proposées dans le cadre de ce programme de master avancé.

Les méthodes pédagogiques des différents modules et cours de la Faculté de gestion des affaires (ASB) s’appuient sur une perspective curriculaire, ciblant l’acquisition des connaissances et le développement des compétences. Ces méthodologies donnent la priorité au contenu des cours et ne se limitent pas à un modèle pédagogique unique, favorisant ainsi un environnement d’apprentissage intégrant une approche socioconstructiviste.

Les enseignants accordent une importance particulière au processus de transmission et d’acquisition des contenus des cours. De plus, le processus de construction des connaissances prévaut systématiquement sur tous les autres aspects de l’enseignement. La position épistémologique des enseignants tient compte de la diversité des origines économiques et sociales des étudiants.

Le système d’évaluation des modules de cours à l’ASB permet à chaque étudiant de progresser à son propre rythme, tout en assurant le progrès global de tous les étudiants. Les modalités d’évaluation se concentrent sur 3 catégories principales : diagnostique, formative et sommative. L’évaluation de l’apprentissage se fait principalement par des tests écrits réalisés de manière continue tout au long du semestre académique. L’examen partiel donne aux étudiants l’opportunité de redéfinir leur progression et d’ajuster leur performance académique en fonction des résultats obtenus.

Les cours incluent des projets et des travaux de recherche préparés individuellement ou en groupes. Les compétences en présentation orale et en communication sont souvent mises en avant et priment sur d’autres modalités d’évaluation dans plusieurs unités d’enseignement pratiques. Le processus d’évaluation se termine par l’évaluation sommative, lors de laquelle les étudiants passent l’examen final pour chaque matière à la fin de chaque semestre académique.

Commun à tous les programmes de Master

• MSG1 : Analyser la dynamique et le fonctionnement des organisations, y compris les processus décisionnels et l’adaptabilité stratégique.
• MSG2 : Analyser l’environnement économique des organisations.
• MSG3 : Élaborer et mettre en œuvre des stratégies favorisant la durabilité, la compétitivité et la croissance à long terme.
• MSG4 : Faire preuve de compétences managériales et de leadership éthique pour assumer efficacement des responsabilités en matière d’administration, de prise de décision et de stratégie organisationnelle.
• MSG5 : Développer un esprit entrepreneurial et des compétences en travail d’équipe à travers des projets collaboratifs et innovants favorisant la créativité et la réflexion stratégique d’entreprise.

Spécifique à ce programme

• MHR1 : Les diplômés seront capables d’occuper des postes de niveau intermédiaire à supérieur dans divers domaines de la gestion, en particulier dans la gestion du capital humain, et acquerront les compétences fondamentales nécessaires pour créer leur propre entreprise s’ils le souhaitent.
• MHR2 : Analyser le rôle stratégique du capital humain dans l’amélioration de la performance organisationnelle et de l’avantage concurrentiel.
• MHR3 : Appliquer les théories du leadership, les stratégies de motivation et les compétences efficaces en communication interpersonnelle pour renforcer la collaboration, l’engagement des employés et la culture organisationnelle.
• MHR4 : Concevoir et mettre en œuvre des pratiques efficaces de gestion des talents, incluant les stratégies de recrutement, de développement et de rétention.
• MHR5 : Évaluer les systèmes de rémunération, d’avantages sociaux et de gestion de la performance afin de garantir l’équité, l’alignement sur les objectifs organisationnels et la conformité aux réglementations du travail.
• MHR6 : Évaluer de manière critique les défis contemporains en gestion du capital humain, tels que la transformation numérique, le travail à distance, la diversité et l’évolution des tendances du marché du travail

Les emplois visés par ce programme comprennent les responsabilités et fonctions de gestion suivantes : 

• Fonctions liées à la constitution du capital humain (motivation, leadership, etc.)
• Recherche de talents et recrutement
• Rémunération et avantages (y compris échelle salariale, récompenses et avantages, etc.)
• Formation et développement
• Plans de carrière et promotion du personnel
• Conseil en gestion en capital humain