Les enseignements des modules et des cours en Gestion des Affaires se déroulent dans le cadre de perspectives curriculaires qui s’inscrivent dans une visée de construction des connaissances et de développement de compétences. Les méthodologies d’apprentissage tiennent compte des contenus enseignés et ne se limitent pas à un modèle spécifique malgré l’adoption principale de la création de conditions d’apprentissage dans une optique socioconstructiviste. Le corps enseignant de la FGA s’intéresse au processus de transmission et d’acquisition des contenus des modules d’enseignement. La question de la construction des connaissances vient toujours en priorité. La posture épistémologique des enseignants tient compte des représentations économiques et sociales des apprenants. Dans cette perspective, la construction des connaissances des apprenants prime sur les autres types de méthodologies d’enseignement et d’apprentissage.
Les unités d’enseignement prendront le format de cours magistral interactif et de mémoire.
Des méthodes actives d’enseignement seront conçues centrées sur l’étudiant, à savoir apprentissage par problèmes et par projets, études de cas, discussions, présentation orale et travail d’équipe.